七年级语文幼时记趣ppt课件

  • 发布时间:2021-05-29
  • 课件大小:123 KB
  • 所属栏目:七年级语文
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:七年级语文幼时记趣ppt课件推荐等级为2星
  • 简略标题:幼时记趣
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

七年级语文幼时记趣ppt课件介绍

七年级语文幼时记趣ppt课件内容预览:幼时记趣沈复学习文言文的基本方法:1、熟读背诵名段名篇 2、积累实词熟悉句式 3、把握作者思想情感(一)识记文学常识了解作者、作品的有关内容,识记重点内容(二)朗读课文【学法指导】①读准字音②做到停顿正确,不读破句子例:余/忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫。见/藐小微物,必/细察其纹理。故/时有/物外之趣。③注意语调语气(本文应以一个老人回忆往事的那种恬然、悠然,但又饱含愉悦的情感来读)(三)、翻译句子①增——此法适用于文言省略句式,翻译这种句式,只有把省略成分补出来,才能使语句通顺,意思明了。②删——有些文言虚词只有某种语法作用,而无实在意思,译时可删除或不译。③调——由于文言倒装句的语序不符合现代汉语的语法习惯,译时务必把倒装词语的位置调换过来,使之符合现代汉语的语法习惯。④留——像古汉语中基本词汇、专有名词,如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语,译时均可保留原词,不必翻译。⑤换(古今词代替)——用现代词语替换古代词语,将词类活用词换成活用后的词,将通假字换成本字。(四)词句积累:1、文中字同义不同的字(一词多义词)2、文中的通假字3、文中的成语4、文中的省略句。如文中“群鹤舞空”一句应为“群鹤舞(于)空”幼时记趣沈复学习目标:沈复(1763——1822),代文学家,字,号。《浮生六记》是体散文。清三白梅逸自传1、文学常识填空。一、学情检查:2、读准下列加色的字童稚()藐小()鹤唳()凹凸()沟壑()土砾庞然大物()怡然称快()项为之强()癞蛤蟆()zhìmiǎolìāotūhèlìpángyíjiānglài要求:①字音准确②停顿正确③能读出恬然、悠然,但又饱含愉悦的情感二、余忆童稚()时,能张目对日,明察秋毫。见藐()小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟()作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为()之强()。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳()云端,怡()然称快。////zhìmiǎonǐwèijiāngyílì////////////////////于土墙凹()凸()处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾()凸者为丘,凹者为壑(),神游其中,怡然自得。āotūlìhè////////////一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉哈蟆,鞭数十,驱之别院。///////////我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常有观察物体本身以外的乐趣。余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为幼时记趣林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞哈蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复,捉住癞哈蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉哈蟆,鞭数十,驱之别院。1、解释加色的字。余忆童稚时()故时有物外之趣()怡然称快()凹者为壑()忽有庞然大物()拔山倒树而来()盖一癞哈蟆也()方出神()鞭数十()幼小所以喊痛快山沟大移,搬开原来是正用鞭打徐喷以烟()怡然()余年幼()明察秋毫()项为之强()常蹲其身()以丛草为林()慢慢地喜悦的样子我看清僵硬自己把…当作…观:昂首观之()作青云鹤观()察:明察秋毫()必细察其纹理()2、词语积累:看景象、景观看到、看清观察以:徐喷以烟()以丛草为林()何不试之以足()为:项为之强()舌一吐而二虫尽为所吞()时:余忆童稚时()故时有物外之趣()用介词,把用因为被时候经常昂首观之( )故时有物外之趣()项为之强()观之正浓()驱之别院()心之所向(指“群鹤舞空”的景象助词,的代词,代“昂首观之”的动作代词,指“二虫斗”代词,指“蛤蟆”位于主谓之间取消句子独立性)之:3、通假字项为之强(“强”通“僵”,僵硬)4、成语明察秋毫庞然大物怡然自得5、重点句子翻译:1、见藐小微物,必细察其纹理。2、昂首观之,项为之强。3、作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。4、以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。5、忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞哈蟆也。6、神定,捉哈蟆,鞭数十,驱之别院。热爱生活明察秋毫丰富想象整体感知:本文记叙了哪几件趣事?合作探究:(1)产生“物外之趣”的原因是什么?观察细致,想象奇特(2)文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣?惩罚强暴、同情弱小的童心,观小为大、想象奇特的童趣拓展延伸:话童年,延趣意①说说你的童年趣事。②调动自己的语言积累,以“童年”为话题,说一句很美的话,长短不限。童年是一支清亮的歌;童年是一首纯真的诗;童年是一棵刚出土的新芽;童年是一朵含苞欲放的花;童年是一颗晶莹的露珠;童年是一只放飞憧憬的小鸟;童年是记忆天幕上永远闪亮的星星。想象力是心灵自由翱翔的翅膀,乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界,体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛,有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间,希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。

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