寓言诗两首ppt课件

  • 发布时间:2021-03-19
  • 课件大小:53 KB
  • 所属栏目:七年级语文
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  • 课件等级:寓言诗两首ppt课件推荐等级为2星
  • 简略标题:寓言诗两首
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

寓言诗两首ppt课件介绍

寓言诗两首ppt课件内容预览:寓言诗两首木偶探海记海燕戒关于寓言诗寓言诗通过记事叙物,指出或隐含一个道理。教学目标1.了解寓言是通过虚构故事表达道理的一种文学体裁。2.体会人物形象,感悟寓言寓意,明确寓意与故事的关系。3.运用变易理论根据寓意增补心理、语言描写。作者简介 1926年生,原名刘国正,北京人,汉族,中共党员。语言教育家、作家。1948年毕业于北京大学西语系。历任北京第八中学语文教师,北京教师进修学院讲师,人民教育出版社副总编辑,编审。《中华诗词》主编,中华诗词学会副会长,中国毛泽东诗词研究会副会长。1948年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 著有寓言诗及讽刺诗集《海燕戒》、《花神和雨神》、《最后的香肠》、《枭鸣集》、《刘征寓言诗》、《刺和花》,诗词集《流外楼诗词》、《画虎居诗词》、《霁月集》、《逍遥游》、《古韵新声》,寓言诗《老虎贴告示》,杂文集《刘征杂文选粹》、《美先生和刺先生》、《从画虎居笑谈》、《人向何处去》、《清水白石集》,论文集《语文教学谈》、《剪侧文谈》、《实和活》,《刘征诗书画集》、《刘征文集》(5卷)等。已出版三十种著作。给下列加粗的字注音沾湿()镶嵌()俯冲()吟唱()老蚌()螃蟹()()堂皇()埋葬()絮叨()整体感知速读两首寓言诗,理清两首寓言诗的结构。木偶的考察木偶探海记木偶的观感引出教训小海燕在动物园长大,缺乏锻炼海燕戒小海燕向往虚无的蜃楼,不愿锻炼指出教训品味哲理1.《木偶探海记》一文先写木偶在海上所作的考察,然后写木偶在大会上发表观感,最后引出教训:“要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。”2.《海燕戒》叙述了动物园里长大的小海燕寻求幸福生活的悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海的道理。形象分析1.《木偶探海记》塑造了一个木偶的艺术形象,他埋头苦干,在海里游了几千年,却没有自知之明,没有正确的指导思想,不采取科学方法,就轻下结论,还执迷不悟。2.《海燕戒》中小海燕这个形象,贪图安逸,盲目自信,草寓言诗两首率行动,以致覆灭。诗人对它作了特殊的心理描写,又描写它对长者忠告的轻蔑态度和鲁莽行为,以致成为悲剧形象。质询疑点1.木偶探海得出的结论为什么是不对的?木偶错在哪里?测量海的深度,要设法深入海底,而“在海面上动摇西晃”只能测量海的广度;可见,木偶的指导思想错了。还有它不能扬长避短,它自身的特质适合浮在水面测量广度,不能深入海底测量深度;要测量深度,就应设法深入海底。可见木偶没有自知之明。面对老蚌、螃蟹的笑声,木偶反诘:“难道我没有到海上考察,难道我的见解是主观臆造?”,表现了它执迷不悟。2.如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去,一头栽进大海,再也没有回来”这句话的含义?小海燕看到海市蜃楼,由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受,所以它只想好吃好玩的事物,把虚无的蜃楼当以为真,又不听别人的劝告,就一头栽进了海里。它自取悲剧命运,一是不愿到海上大风大浪里锻炼自己,二是贪图享乐的生活,三是不听劝告。语言特色《木偶探海记》和《海燕戒》这两首寓言诗的内容大部分都是用对话贯穿的,语言明白如话,词语精当,句式富有变化,节奏分明,因为大致押韵,所以读起来会琅琅上口,十分有趣味,很适合少年儿童朗读。拓展练习①虚构有关小海燕的新故事,揭示新寓意;②虚构其他动物的故事,也来警戒贪图享受。拓展示例形象:小海燕、鹰、白鹭故事提纲:春天,小海燕想学习捕食技能,为冬天储存食物→第一次找鹰拜师,由于太辛苦放弃了→第二次,找到白鹭想学捕鱼技术,可也迫于劳累放弃了→到了冬天,小海燕因为没有学到捕食技术,无法储存食物,活活饿死了。寓意:做事不能半途而废,要有始有终。板书设计木偶的考察木偶探海记木偶的观感引出教训小海燕在动物园长大,缺乏锻炼海燕戒小海燕向往虚无的蜃楼,不愿锻炼指出教训作业寓意为倡导环保,发挥联想和想象写一篇寓言故事。

课件关键字:两首,寓言,诗两首

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