火烧云课件

  • 发布时间:2015-02-26
  • 课件大小:229 KB
  • 所属栏目:四年级语文
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:火烧云课件推荐等级为4星
  • 简略标题:火烧云
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

火烧云课件介绍

火烧云课件内容预览:小学语文第六册教材分析教学目标重点难点学生状况分析学法及依据教学理念及策略教学流程板书设计及依据《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景的文章,作者采用动、静结合的手法,向我们描绘了晚饭过后,火烧云从上来到消失的过程中,颜色和形状的变化,使景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略火烧云这一自然景观的绚丽多彩。本文是这一单元的第二篇讲读课文,针对文章特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,我确定以火烧云的绚丽多彩。本文是这一单元的第二篇讲读课文,针对文章特点、单元训练重点和课文在单元中的安排,我确定以下教学目标:认知目标:一是学会本课生字新词;二是引导学生读文章,想画面,理解课文内容。能力目标:学习作者仔细观察事物和生动描写的方法,以及丰富的想象力。养成善于观察的好习惯。情感目标:一是通过课文的学习,感受晚霞的美丽景色,激发学生热爱大自然的兴趣;二是有感情地朗读课文。教学重点:了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的;教学难点:阅读中边读边展开联想。同时,学习和积累优美的语言,养成良好的学习习惯。三年级学生在思维上具有一定的想象能力和创造能力,已具有一定的网络知识及操作经验.针对本课内容,在突破本节课难点这一环节上,学生可以在网络上自由地获取信息,能够进行自主、探究、合作学习。《语文课程标准》中指出:语文课程应重视语文的熏陶感染作用,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此利用网络及课件辅助教学,创设情境,让学生在学习语言文字的同时,获得情感体验,得到美的熏陶。三年级的学生已初步具备了的学习能力,因此,与上述教法相配合,要引导

课件关键字:火烧云

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