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鞋的故事课件ppt内容预览：鞋的故事(孙犁)“四勿一高”读书法勿作书蠹,勿为书痴,勿拘泥之,勿尽信之。天道多变,有阴有晴。登山涉水,遇雨遇风。物有聚散,时损时增。不以为累,是高水平。贾平凹评孙犁孙犁只是一个孙犁,孙犁是孤家寡人,他的模仿者纵然万千,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化,只看到他的语言.看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少.因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只能有蝇头大,要么望洋生叹,半途改弦.天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,还得有深厚的修养,佛是修出来的,不是练出来的.常常有这样的情形,初学者都喜欢涌集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定成就,又不得不再来尊他.孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家.鞋的故事学习第一部分，速读，回答问题。“我”母亲给幼时的“我”做的鞋没有后来叔母、爱人做的鞋好吗？幼小时的记忆模糊，这样写真实。文章1、2段以时间为顺序陈述了自己与鞋的关系，说明从“幼小时”到“现在”自己对“家做鞋”的感情。叙述文字有什么特点？这与下文有什么关系？两个段落的叙述简洁、明了，目的是为下文引出主人公小书绫作铺垫。第二部分第一层（3-6）柳嫂介绍小书绫的情况。注意侧面描写。第二层（7-22）写自己与小书绫见面的情况。注意细节描写第三层（鞋的故事陈述了自己与鞋的关系，说明从“幼小时”到“现在”自己对“家做鞋”的感情。叙述文字有什么特点？这与下文有什么关系？两个段落的叙述简洁、明了，目的是为下文引出主人公小书绫作铺垫。第二部分第一层（3-6）柳嫂介绍小书绫的情况。注意侧面描写。第二层（7-22）写自己与小书绫见面的情况。注意细节描写第三层（23-33）写小书绫为作家做了第一双鞋，作家很珍重。照应、闲笔、悬念第四层（34-37）写小书绫为作家做了第二双鞋。余秋雨
课件关键字：鞋的故事,故事。
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