师说课件

  • 发布时间:2015-06-04
  • 课件大小:152 KB
  • 所属栏目:高一语文
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:师说课件推荐等级为4星
  • 简略标题:师说
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:苏教版

师说课件介绍

师说课件内容预览:语文:2.9师说课件(苏教版必修一)◎作者简介韩愈(768—824),字退之,唐代河南河阳(今河南孟州南)人,著名文学家、哲学家,古文运动的倡导者,后人称韩愈为“韩昌黎”。他的散文题材广泛,内容深刻,形式多样,语言质朴,气势雄壮,因此后世尊他为唐宋八大家之首。◎助学链接魏晋以来,社会上风行非学无师,重视“家传”。韩愈所处的中唐时代,虽然推行科举制度,但耻于从师的风气却很盛行,上层“士大夫之族”无论学业如何,都有官可做,所以他们不愿从师学习,而且他们也反对别人从师学习。正是在这样的背景之下,唯有韩愈“奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学”“抗颜而为师”,并著《师说》千古佳文,大力宣扬从师必要性和正确途径,这是一篇战斗檄文!?关于“说”。?“说”是一种议论文的文体,属议论文范围,一般为陈述自己对某种事物的见解,本文阐述的是作者对从师问题的看法。可以先叙后议,也可夹叙夹议。“说”比“论”随便些。初中学过的《捕蛇者说》、《马说》等等都属“说”一类文体。“说”,古义为陈述和解说,因而对这类文体,就可按“解说……的道理”来理解。所以《师说》,即“说师”,意思是解说关于“从师”的道理。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠,其目的就是抨击时弊,宣扬从师的道理。目标一理解常见文言实词和虚词在文中的含义一、通假字1.传道受业解惑()2.或师焉,或不焉()答案:1.“受”同“授”2.“不”同“否”二、一词多义1.师古之学者必有师()吾师道也()师道之传也久矣()吾从而师之()2.之择师而教之()古之学者()师道之不复可知矣()句读之不知()吾欲之南海()答案:1.老师学习从师以……为师师说道之传也久矣()吾从而师之()2.之择师而教之()古之学者()师道之不复可知矣()句读之不知()吾欲之南海()答案:1.老师学习从师以……为师

课件关键字:师说

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