探究弹力和弹簧伸长的关系

  • 发布时间:2019-05-08
  • 课件大小:169 KB
  • 所属栏目:高一物理
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  • 课件等级:探究弹力和弹簧伸长的关系推荐等级为3星
  • 简略标题:探究弹力和弹簧伸长的关系
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

探究弹力和弹簧伸长的关系介绍

探究弹力和弹簧伸长的关系内容预览:弹簧问题的探索实验原理实验步骤注意事项探索与研究高考广东理科基础9中山市华侨中学第三次模考卷12南京市金陵中学一轮复习检测(一)12佛山市教学质量检测(二)16高考理综北京卷21(2)弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等。这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力);弹簧的伸长可用直尺测出。多测几组数据,用列表或作图的方法探索出弹力与弹簧伸长的定量关系。实验原理:实验器材:实验目的:探索弹力与弹簧伸长的定量关系,并学习所用的科学方法。弹簧(不同的多根)、直尺、砝码。2、如图所示,将弹簧一端固定,另一端挂上砝码(钩码),待弹簧平衡后,记录下弹簧的长度及砝码的重量。然后改变砝码的质量,再读出几组数据.实验步骤:1、用直尺测出弹簧的原长l0。用F表示弹簧的弹力,用l0表示弹簧原长(自然长度),用l表示弹簧现长,用x表示弹簧的伸长,则x=l-l0。5.探索结论:按照F—x图象中各点的分布与走向,尝试做出一条平滑的曲线(包括直线)。所画的点不一定正好在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同。尝试写出曲线所代表的函数,首先尝试F—x是否为一次函数,如果不行则考虑二次函数或其它函数。6.解释函数表达式中常数的物理意义。4.根据测量数据画出F—x图象:(以F为纵轴,以x为横轴)4.描线的原则是,尽量使各点落在描画出的线上,少数点分布于线两侧,描出的线不应是折线,而应是平滑的曲线。注意事项1.每次增减砝码测有关长度时,均需保证弹簧及砝码不上下振动而处于静止状态,否则,弹簧弹力将可能与砝码重力不相等。2.测探究弹力和弹簧伸长的关系折线,而应是平滑的曲线。注意事项1.每次增减砝码测有关长度时,均需保证弹簧及砝码不上下振动而处于静止状态,否则,弹簧弹力将可能与砝码重力不相等。2.测

课件关键字:弹力,弹簧

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