长度、时间及其测量课件ppt

  • 发布时间:2013-10-18
  • 课件大小:139 KB
  • 所属栏目:九年级物理
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:长度、时间及其测量课件ppt推荐等级为3星
  • 简略标题:长度、时间及其测量
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

长度、时间及其测量课件ppt介绍

长度、时间及其测量课件ppt内容预览:三、长度、时间及其测量一、长度的测量刻度尺米m10001051.测量工具:学生常用测量长度的工具为____________.2.单位:基本单位为________,符号是________,常用单位有千米(km)、厘米(cm)等.1km=________m=________cm.二、时间的测量停表秒s6036001.测量工具:________.2.单位:基本单位是________,符号是______,其他单位还有小时(h)、分(min),1h=______min=______s.三、误差测量值真实值_________和_________之间总存在的差别,叫误差.1.刻度尺的使用(1)三看①看零刻线,若已磨损应从其他刻度量起.②看量程,原则上测量范围应大于被测长度.③看分度值,即最小刻度值.图12-3-1(2)五会①会选择刻度尺,根据需要选择适当准确程度和量程的刻度尺.②会放置刻度尺,即刻线紧贴被测物体;刻度尺与被测长度平行;被测物体的起始端与零刻线或某一整数刻线对齐.③会看:读数时,视线要正对刻度尺,与尺面垂直,不能斜视.④会读:读出准确值后,还要估读到分度值的下一位,且只能有一位估计值.⑤会记:正确的长度测量结果包括准确值、估计值和单位三部分.2.误差的理解(1)误差只能减小,不能消灭.(2)误差不是错误.测量错误是由于不遵守测量仪器使用规则、读数粗心造成的,是可以避免.(3)减小误差方法:多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法等.[例题]用图12-3-2所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的最小刻度为____________毫米,所测铅笔的长度为5.25____________(填单位).图12-3-2解析:使用刻度尺测量长度时要了解其分度值,即最小刻度值,读数由准确值、估读值(最小刻度值下一位)和单位组成.值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量,因此读数时应注意减去起始刻度值.1cm刻度尺量程零刻度线分度值1.测量长度的基本工具是__________,使用前首先要观察__________、__________和__________;测量时,要使零刻度线对准__________的一端,使它的刻度线__________被测量的物体;读数时,视线要__________,测量值应估读到__________的下一位;记录时,既要记录__________,又要记录__________.被测物体贴近垂直于尺面分度值数值单位2.完成下列单位换算:50.00570.7521.6(1)0.05m=______cm(2)5mm=______m(3)0.007μm=______nm (4)45min=______h(5)54kmh=______ms(6)6ms=______kmh153.填上合适的单位:μmcmdmms(1)教室每层楼高约33______;(2)一张纸的厚度约78______;(3)课桌高度约70______;(4)一位中学生的身高约16.5______;(5)人步行的速度约为1.2______.4.李明同学测量课本宽度的4次结果如下,其中记录错误的一次是()CA.17.31cmC.17.52cmB.17.32cmD.17.30cmdm

课件关键字:长度,时间,测量

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