平行四边形及其性质课件

  • 发布时间:2015-11-28
  • 课件大小:108 KB
  • 所属栏目:八年级数学
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:平行四边形及其性质课件推荐等级为3星
  • 简略标题:平行四边形及其性质
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

平行四边形及其性质课件介绍

平行四边形及其性质课件内容预览:九年义务教育初二(下)平行四边形及其性质(一)教学方法选择教材分析学法指导教学程序设计说课内容说教材分析教材地位作用教学目标知识目标:能力目标:情感目标:教学重点及难点使学生理解并掌握平行四边形的概念及性质(1)(2),并能运用这些知识进行有关的证明与计算。使学生理解两平行线间距离概念,会度量两条平行线间的距离。在性质的发现与证明中,培养学生的观察能力及推理论证能力;通过引导学生小结平行四边形与四边形的区别与联系,培养学生归纳小结的能力。通过列举现实生活中的平行四边形形状的实例,使学生明白几何图形来源于生活,学习几何是为了解决实际问题,培养学生科学的学习态度,同时通过多媒体演示及一题多解激发学生学习的兴趣。教学重点:平行四边形的定义 及性质。教学难点:性质的推论及两条 平行线距离的概念。教学方法、教学手段的选择本节在性质讲解中采取探索式证明方法,即采平行四边形及其性质通过多媒体演示及一题多解激发学生学习的兴趣。教学重点:平行四边形的定义 及性质。教学难点:性质的推论及两条 平行线距离的概念。教学方法、教学手段的选择本节在性质讲解中采取探索式证明方法,即采取观察猜测---直观验证---推理证明---得出定理。使学生主动参与提出问题和探索问题的过程,从而激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维。为了突破学生对两平行线距离概念理解的困难,采取了多媒体动态演示,学生动手测量两种化抽象为具体的方法来设置教学。整节课采取精讲多练、讲练结合的方法来落实知识点。学法指导鼓励学生一题多解,并及时引导学生小结方法,克服思维定势。例题讲解采取分解图形的方法,使学生树立“转化”的思想。充分复习旧知识,使获取新知识的过程成为水到渠

课件关键字:平行,平行四边形,四边形

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