利用计算器求平均数课件

  • 发布时间:2015-06-17
  • 课件大小:248 KB
  • 所属栏目:八年级数学
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:利用计算器求平均数课件推荐等级为5星
  • 简略标题:利用计算器求平均数
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

利用计算器求平均数课件介绍

利用计算器求平均数课件内容预览:引例:2002年第一季度我国各地区农村家庭平均每人现金收入情况表:(单位:元)请计算这组数据的平均数,在计算过程中,你体会到什么困难吗?(1)估计一下自己课桌的宽度,并将各组员的估计结果统计出来(精确0.1厘米)。(2)用计算器求出估计结果的平均值,你是怎么做的?与同伴交流。(3)用尺子量一量课桌的宽度,看看大家估计的结果怎么样。看哪个小组做得好1.利用计算器计算下列数据的平均数:12.8,12.9,13.4,13.0,14.1,13.5,12.7,12.4,13.9,13.8,14.3,13.2,13.5.答案:约13.35。2.观察下图,利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄。答案:约23岁。3.英语老师布置了10道选择题作为堂练习,小丽将全班同学的解题情况绘成了条形统计图,见下图。根据图表,求平均每个学生做对了几道题?答案:8.625道。4.利用计算器计算本节课的引例中我国各地区农村家庭平均每人现金收入的平均数、中位数和众数,并回答下列问题:(1)如果要如实反映我国农村的现金收入状况,你会用哪个数据?(2)如果要展示我国农村发展形势好,你会用哪个数据?(利用计算器求平均数道题?答案:8.625道。4.利用计算器计算本节课的引例中我国各地区农村家庭平均每人现金收入的平均数、中位数和众数,并回答下列问题:(1)如果要如实反映我国农村的现金收入状况,你会用哪个数据?(2)如果要展示我国农村发展形势好,你会用哪个数据?(3)从这些数据中,你获得了哪些信息?有何感想?1.根据给定信息,利用计算器求一组数据的平均数。2.从所给统计图中正确获取信息,并能进行数据的加工与整理。3.探索精神和合作交流的方式,初步的统计意识和数据处理能力。作业1.课本习题8.4的第1题。2.选做:阅读课本“读一读”《利用计算机求平均数、中位

课件关键字:计算器,平均数

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