用方程组解决实际问题ppt课件

  • 发布时间:2013-06-17
  • 课件大小:104 KB
  • 所属栏目:七年级数学
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:用方程组解决实际问题ppt课件推荐等级为3星
  • 简略标题:用方程组解决实际问题
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

用方程组解决实际问题ppt课件介绍

用方程组解决实际问题ppt课件内容预览:2、设,用字母(如x、y)表示题目中的两个未知数(包括单位名称);3、列,根据这两个等量关系式,列出二元一次方程组;4、解,解所列的二元一次方程组,求出未知数的值;5、验,(1)是否是所列方程组的解;(2)是否符合实际问题;某校初一(2)班40名同学为”希望工程”捐款,共捐款100元.捐款情况如下表:表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已见不清楚.若设捐款2元的有x名同学,捐款3元的有y名同学,请根据题意列方程组.1.表格如何设计?2.如何用表格分析这个问题?某厂生产甲、乙两种型号的产品,生产甲种产品需时间8s、铜8g,生产一个乙种产品需要时间6s、铜16g,如果生产甲乙两种产品共用1h,用铜6.4kg,甲乙两种产品各生产多少个?问题1:8x6y8x16y3600ppt6400某厂生产甲、乙两种型号的产品,生产甲种产品需时间8s、铜8g,生产一个乙种产品需要时间6s、铜16g,如果生产甲乙两种产品共用1h,用铜6.4kg,甲乙两种产品各生产多少个?解:设生产甲种产品x个,乙种产品y个8x8x6y16y8x+6y8x+16y画表格时,通常可以填写已知的量,然后填写所设的未知数的量,然后再根据相等关系列出方程组求解.解:设生产甲种产品x个,乙种产品y个,根据题意,得:解这个方程组得:生产甲种产品240个,生产乙种产品280个.8x8x6y16y8x+6y8x+16y(1)某校七年级甲、乙班得学生共80人,在一次数学测验中,两个班的优秀率是50%,其中甲班的优秀率是40%,其中乙班的优秀率是60%,七年级甲、乙班各有学生多少人?(2)甲、乙两人从相距6km的两地同时出发,同向而行,甲3h可以追上乙;相向而行,两人0.6h相遇,甲、乙两人的平均速度各是多少?用列表格的方法分析下列问题,并求解.问题2:为了强化公民的节水意识,合理利用水资源.某市采用价格调控手段达到节约用水的目的.规定:每户居民每月用水不超过6m3时,按基本价格收费;超过6m3时,不超过的部分,仍然按基本价格收费,超过的部分要加价收费.该市某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示,试求用水收费的两种价格.怎样列表格呢?设基本水价为x元m3,超过6m3的部分y元m36x6x2y3y212745解:设基本水价为x元m3,超过6m3的部分y元m3,依题意得:解这个方程组得:基本水价为1.5元m3,超过6m3的部分6元m3.6x6x2y3y21274月份1.上述问题中,如果某居民1月份用水4m3,那么需要交水费____元,如果某居民6月份用水11m3,那么需要交水费_____元.2.在上面的问题中,如果某居民某月交水费45元,那么用水量为______m3思考(1)甲、乙两村共有农田1000亩,其中68%是水田,已知甲村的农田中80%是水田,乙村60%是水田,甲、乙两村各有多少亩农田?(2)甲、乙两仓库共存粮500t,现在从甲仓运出粮食的50%,从乙仓运出粮食的40%结果乙仓库所余的粮食比甲仓库多30t,甲、乙两仓库原来所余的粮食?某次环保知识竞赛共有25道题,评分标准如下:答对一题得4分,答错一题倒扣2分,不答题不得分也不扣分.小明答题得60分,且答对的题数是答错的题数的3倍,问:小明答对、答错、不答的各多少题?1.邮购某种1.8元的杂志,邮寄费和优惠率如下表两次邮购这种杂志共200册,总计金额342元,两次各邮购杂志多少册?

课件关键字:实际问题,方程,实际

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