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冀教版放大与缩小ppt课件内容预览：冀教版六年级数学上册教学目标1.知识目标：在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩校2.能力目标：在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用。3.情感目标：初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。小组讨论后回答下列问题。1.生活中，你知道有哪些现象是把物体放大?哪些现象是把物体缩小?2.你对下面这句话“按2：1画出下面三个图形放大后的图形。”和“把放大后的三个图形的各边按1：3缩小，”两个要求是怎样理解的？“原来的长度”——是放大与缩小按2：1画出下面三个图形放大后的图形。”和“把放大后的三个图形的各边按1：3缩小，”两个要求是怎样理解的？“原来的长度”——是用前项还是后项表示的？3.要准确地画好图形，你认为有什么好办法？你会采用什么策略？4.三角形的斜边你打算怎样去画？谁来大胆的回答。1.生活中，你知道有哪些现象是把物体放大?哪些现象是把物体缩小?放大：放大镜、投影、背影，……缩小：照相……谁能大胆地说出你的想法。2.你对“按2：1画出下面三个图形放大后的图形。”和“把放大后的三个图形的各边按1：3缩小，”两个要求是怎样理解的？“原来的长度”——是用前项还是后项表示的？扩大（或缩小）后的长度：是用前项表示的。原来的长度：是用后项表示的，小组讨论后回答。3.要准确地画好图形，你认为有什么好办法？你会采用什么策略？要准确画出图形：要先算出——“扩大（或缩小）后的长度”原来的长度×比值＝扩大（或缩小）后的长度(两边同时乘“原来的长度”)想：原边长3×＝6原宽3×＝6＝12原长6×直角三角形只要画出2条直角边，斜边也就确定了。66612612策略：原边格数×比值＝扩大后的格数原

课件关键字：缩小