比例的意义课件ppt内容预览:人教新课标六年级数学下册教学目标1.知识目标:理解比例的意义。2.能力目标:能灵活应用比例的意义判断两个比是否可以组成比例。3.情感目标:体会比和比例在生活中的比例的意义例。3.情感目标:体会比和比例在生活中的应用,渗透变与不变的辩证思想。准备题:在下面各比中,把相等的比用线连起来。5︰84︰612︰2010︰251.5︰2.5—︰—1︰1—0.6︰1.55122312例1有两棵树(如下图),写出它们的高度比和重量比,并求出比值。30分米36分米50千克60千克30︰365650︰605630︰36=50︰60例1有两棵树(如下图),写出它们的高度比和重量比,并求出比值。30分米36分米50千克60千克30︰365650︰605630︰36=50︰60表示两个比相等的式子叫做比例。.....或——=——30365060准备题:在下面各比中,把相等的比用线连起来。5︰84︰612︰2010︰251.5︰2.5—︰—1︰1—0.6︰1.551223125︰8=—︰—4︰6=1︰1—12︰20=1.5︰2.510︰25=0.6︰1.55122312想一想:1.判断两个比能不能组成比例,关键看什么?要看这两个比的比值是否相等。2.如果不能很快看出两个比的比值是否相等,怎么办?例如:要判断8︰10与28︰35能不能组成比例。先分别求出这两个比的比值。想一想:1.判断两个比能不能组成比例,关键看什么?要看这两个比的比值是否相等。2.如果不能很快看出两个比的比值是否相等,怎么办?例如:要判断8︰10与28︰35能不能组成比例。因为比值相等,所以8︰1
课件关键字:比例
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