高三生物植物生命活动调节ppt课件

  • 发布时间:2021-07-02
  • 课件大小:413 KB
  • 所属栏目:高三生物
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:高三生物植物生命活动调节ppt课件推荐等级为3星
  • 简略标题:植物生命活动调节
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

高三生物植物生命活动调节ppt课件介绍

高三生物植物生命活动调节ppt课件内容预览:植物的激素调节知识网络学.科.网生命活动调节植物生命活动调节动物生命活动调节植物激素生长素其他激素例1:土壤中的种子萌发后,根总是向下生长,和种子横放或竖放无关。此现象反映了植物根的()A、适应性 B、向地性 C、向水性 D、向肥性例2:在宇宙飞船模拟训练舱内,放置一株水平方向的幼苗,培养若干天后,根茎生长的方向是()A、根向下生长,茎向上生长B、根向下生长,茎向下生长C、根向下生长,茎水平生长D、根和茎都水平方向生长BD一植物的向性运动概念:植物受到单一方向刺激而引起定向运动。意义:利于植物充分利用环境因素生存。是植物对环境的适应性二生长素的发现1880年,达尔文的实验结论:①胚芽鞘生长与其尖端有关。②单侧光引起向光生长。③尖端是感受光刺激的部位。推测:胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质,会促进胚芽鞘生长。1928年,温特的实验结论:胚芽鞘的尖端确实产生某种物质,能促进胚芽鞘下面部分生长。二生长素的发现1934年,郭葛的实验结论:吲哚乙酸具有促进植物生长的作用,取名为生长素。二生长素的发现胚芽鞘尖端:合成生长素、感受单侧光刺激胚芽鞘尖端下段:生长和弯曲的部位生长素的运输:纵向:形态学上端到形态学下端(主动运输)横向:单侧光照射使生长素从胚芽鞘尖端的向光侧向背光侧运输(光不影响生长素的合成)重力作用使生长素从远地端横向运输到近地端关于实验的几个结论例3:匈牙利学者帕尔(A.Paal)在1914—1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如下图)。这个实验主要证实了:A、顶端在光下能产生某种“影响物”B、“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应C、合成“影响物”不需要光D、使背光一侧“影响物”分布多B——对照实验。在光下重做此实验。例3:下图中①—④是4株去顶端的胚芽,③和④的琼脂块上曾接触过胚芽鞘尖端,②顶端是普通的琼脂块,问能直立生长和弯曲生长的是()A、①② B、③④ C、②③ D、②④B生长素产生部位:具有分生能力的组织器官,如:茎尖、根尖、嫩叶、种子等。运输特点:由形态学的上端向下端运输。分布:分布很广,大多集中在生长旺盛的部位。三对植物向光性的解释弯向光源生长向光一侧少背光一侧多向光一侧慢背光一侧快例4:下图表示水平摆放时植物生长状况。对比a、b、c、d 4处,生长素浓度及细胞生长速度正确的一组是()D(低浓度范围里,生长素浓度越高,越促进生长)低浓度——促进生长高浓度——抑制生长(高浓度范围里,生长素浓度越植物生命活动调节高,越抑制生长)四生长素的生理作用(双重性)10-10mol/L;10-8mol/L;10-4mol/L抑制生长促进生长促进生长顶端优势——植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。例6:下列各项中,能方便而有效地抑制棉花植株“疯长”的措施是()A、合理密植 B、少施肥料C、适时打顶 D、喷施乙烯例7:农民用生长素类似物2,4—D进行稻田除草,其根据的生物学原理是()A、高浓度促进杂草衰老 B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长 D、高浓度促进水稻生长CB五生长素在农业生产中的应用例8:下图表示4根月季枝条,将它们扦插后,哪根枝条最易成活,且其下端生出根最多的是()C1、促进扦插枝条生根3、防止落花落果五生长素在农业生产中的应用例9:、通过人工方法获得无籽果实的措施是()A、在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素B、在未受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素C、在未受粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素D、在未受粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素例10:果园工作人员在果树花期喷洒生长素,其目的是()A、促进果实成熟 B、提高结实率C、抑制顶端优势 D、获得无籽果实例11:下列各项生产实践中,与植物激素无关的是()A、果树的整枝修剪 B、打顶促进侧芽发育C、无籽番茄的获得 D、嫁接保持原品种的性状DBD六植物的其他激素赤霉素——细胞分裂素——脱落酸——乙烯——促进茎快速伸长促进细胞分裂、组织分化抑制生长促进果实成熟促进果实的发育精子卵细胞受精卵种子的胚此发育过程中产生大量生长素子房果实发育卵细胞不受精

课件关键字:植物,生命,生命活动,调节

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