种群的特征课件

  • 发布时间:2022-04-06
  • 课件大小:152 KB
  • 所属栏目:高二生物
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:种群的特征课件推荐等级为4星
  • 简略标题:种群的特征
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

种群的特征课件介绍

种群的特征课件内容预览:第一节种群的特征――《信息技术环境下高中生物教学学生自主学习能力的培养》研究课一、种群(一)概念:是指生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。例:下列属于种群的是A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木C.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼例:1、一个鱼池中的某一种鱼的所有个体就是一个种群,它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的;2、一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群,它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的;对例1中我们何时捕捞,捕捞多少才能使我们获得最大的经济效益,例2中我们何时去灭虫才能对农作物取得好的收成,而且投入的成本最少.要搞清楚这些问题,我们必须搞清楚种群数量变化的规律和种群的特征,那么种群有哪些特征呢(二)种群特征1、种群密度单位空间内(面积或体积中)个体的数量称为种群密度。(个/m2、km2、m3)例如:校园里广玉兰的种群密度(校园内广玉兰的数量/校园面积);(2)特点①不同物种的种群密度往往差异很大。例:在我国某地的草原上,大象、狮子、土狼和斑马的种群密度个不相同②同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。例:一片农田中的东亚飞蝗,在夏天种群密度较高,在秋末天气较冷时则降低。(3)调查方法:一般步骤:①取样面积,样方大小一般为一平方米的正方形②随机取多个样方③算出每个样方的种群密度,求平均数即的种群密度思考:如果是动物用这种方法好吗?种群的特征如不好,请大家讨论用何种方法来计算.例如:调查校园里,某一种鼠的种群密度取样调查法①植物:样方法②动物: =捕获数(全标记) 重捕标志数重捕总数种群数量(N)种群密度=种群数量(N)校园面积例:在某池塘中,第一次捕获鲫鱼106条,做上标记后放回,第二次捕获了鲫鱼91条,其中有标记的25条,请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条?标志重捕法3862、出生率和死亡率 (1)概念:出生率:是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。例如:1983年,我国平均每10万人中出生1862个孩子,我国该年人口出生率是1.862%.死亡率:是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。例如,在黄山猴谷,一猴群有200只,一年后有2只死亡,猴的死亡率为1%.(2)类型出生率>死亡率出生率=死亡率出生率

课件关键字:种群

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