高一生物遗传与进化课件

  • 发布时间:2021-03-12
  • 课件大小:85 KB
  • 所属栏目:高一生物
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:高一生物遗传与进化课件推荐等级为3星
  • 简略标题:遗传与进化
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:通用版本

高一生物遗传与进化课件介绍

高一生物遗传与进化课件内容预览:第三单元遗传的基本规律考情预测考点1孟德尔遗传实验的科学方法【考点诠解】1、孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;(2)豌豆花较大,易于人工操作;(3)豌豆具有易于区分的性状。2、孟德尔成功的原因(1)选材准确——自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆;(2)研究方法恰当——从一对到多对相对性状进行研究(3)利用统计学进行分析;(4)科学地设计了实验的程序,设计测交实验进行验证3、遗传学中常用概念及分析(1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。举例:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。显性性状:在DD×dd 杂交试验中,F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。如高茎用D表示。隐性性状:在DD×dd杂交试验中,F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用d表示。(2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。(3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如:DD×dd Dd×dd DD×Dd等。自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如:DD×DD Dd×Dd等测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。如:Dd×dd正交和反交:二者是相对而言的,如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交;如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。【精题选粹】下列各组中属于相对性状的是()A狗的长毛与黑毛 B羊的白毛与牛的黄毛C桃树的红花与绿叶 D人的双眼皮与单眼皮【一举多得】相对性状指同种生物同一性状的不同表现类型。该概念包含三层含义:(1)同种生物;(2)同一性状;(3)不同表现类型。A项虽是同种生物,但分别为毛的长度和颜色等不同性状,应为狗的长毛和短毛或狗的白毛和黑毛;B项虽同为不同毛色,但为不同生物羊和牛;C项的红花与绿叶不是同一性状,应为红花和白花等其它颜色的花。答案:D考点2基因的分离规律和自由组合规律【考点诠解】1、基因的分离规律(1)一对相对性状的遗传实验:试验现象:P:高茎×矮茎→F1:高茎(显性性状)→F2:高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)(2)解释:3∶1的结果:两种雄配子D与d;两种雌配子D与d(在体细胞中,控制性状的基因成对存在,在生殖细胞中,控制性状的基因成单存在),受精有四种结合方式,因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,性状表现为:高茎∶矮茎=3∶1。(3)验证——测交:让杂种一代与隐性类型杂交,用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。(4)基因的分离定律的实质:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。(5)表现型=基因型+环境表现型相同:基因型不一定相同;基因型相同:环境相同,表现型相同。环境不同,表现型不一定相同。(6)杂合子和纯合子的鉴别方法纯合子杂交不一定是纯合子,杂合子杂交不一定都是杂合子,纯合体只能产生一种配子,自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种(n为等位基因的对数)。①测交法:a、若后代无性状分离,则待测个体为纯合子b、若后代有性状分离,则待测个体为杂合子②自交法:a、若后代无性状分离,则待测个体为纯合子B、若后代有性状分离,则待测个体为杂合子2、基因的自由组合定律(1)两对相对性状的遗传实验①过程:P:黄色圆粒×绿色皱粒 F1:黄圆 F2:9黄圆:3绿圆:3黄皱:1绿皱②特点:a、F1均为黄色圆粒(双显性性状)b、F2产生两种新的性状组合类型:黄色皱粒和绿色圆粒(重组类型)(2)解释①黄色和绿色是一对相对性状,圆粒和皱粒是另一对相对性状。且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对等位基因分别控制。②亲本基因型为YYRR和yyrr,分别产生YR、yr的配子。③F1的基因型为YyRr,Y对y呈显性,R对r呈显性,F1表现型为黄色圆粒。④ F1产生配子时,等位基因(Y与y,R与r)随同源染色体分离而分开,非等位基因(Y与R或r,y 与R或r)随非同源染色体的自由组合而组合,产生4种数目相等的雌雄配子,即YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1.注:等位基因:一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性状的两个基因(遗传因子)。非等位基因:有两种情况,一是在一对同源染色体的不同位置上的两个基因;二是在非同源染色体上的基因。⑤ F2形成16种组合,9种基因型,4种表现性,(3)验证——测交:让F1与双隐性类型相交,结果证实了:①F1是杂合子,基因型为YyRr②F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型比值相等的配子③F1在形成配子时,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体的非等位基因之间进行自由组合。(4)基因的自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。3、两大遗传定律的比较注:①遗传定律的适用范围:遗传学的两个基本定律都只适用于进行有性生殖的真核生物,两个定律所揭示的是亲代细胞核染色体上的基因通过有性生殖随配子遗传给子代的规律,所以,原核生物的遗传、细胞质遗传都不符合该规律。②两条遗传基本规律的精髓是:遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子。4、应用分离定律解决自由组合问题:常用“单独分析、彼此相乘”法来解决自由组合的复杂问题,就是将多对性状,分解为单一的相对性状然后按基因的分离定律来单独分析,最后将各对性状的分析结果相乘。其理论依据是概率理论中的乘法定理。在独立遗传的情况下,有几对基因就可分解为几个分离定律,如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律:Aa×Aa;Bb×bb。【精题选粹】黄粒(D)高秆(T)玉米与某表现型玉米杂交,后代黄粒高秆占3/8,黄粒矮秆占3/8,白粒高秆占1/8,白粒矮秆占1/8,则双亲的基因型是()A.ddTt×DDTt B.DdTt×ddTt C.DdTt×DdTt D.DdTt×Ddtt【一举多得】由题意可知后代黄粒高秆:黄粒矮秆:白粒高秆:白粒矮秆=3:3:1:1。两种性状分开考滤则:黄粒:白粒=3:1;高秆:矮秆=1:1。所以亲代为Dd×Dd,Tt×tt。而亲代之一为黄粒高秆,其基因型是DdTt,另一亲本为Ddtt,选D。答案:D考点3基因与性状的关系【考点诠解】1、中心法则⑴DNA→DNA:DNA的自我复制;⑵DNA→RNA:转录;⑶RNA→蛋白质:翻译;⑷RNA→RNA:RNA的自我复制;⑸RNA→DNA:逆转录。DNA→DNA RNA→RNARNA→蛋白质 RNA→DNA细胞生物 DNA→RNA病毒2、基因、蛋白质与性状的关系(1)(间接控制)酶或激素细胞代谢结构蛋白细胞结构基因性状(直接控制)(2)基因、染色体、蛋白质、性状的关系注:一条染色体上有许多基因,而且基因在染色体上呈线性排列。(3)与性状发育的关系:基因控制生物的性状是通过控制蛋白质的合成来实现的。核基因与质基因:按基因存在部位划分,染色体上的基因是核基因,线粒体和叶绿体中的基因是质基因。注:生物体性状的多基因因素:基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细地调控生物的性状。【精题选粹】中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是(用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞分裂的期。(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是。(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是,后者所携带的分子是。(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述):①;②。【一举多得】RNA病毒的遗传信息的传递方式有直接控制蛋白质的合成和自我复制过程以及逆转录出DNA再通过DNA控制蛋白质的合成过程两种。答案:(1)DNA复制转录翻译逆转录(2)c (3)间(S)(4)细胞核(5)tRNA(转运RNA)氨基酸(6)如下图:考点4伴性遗传【考点诠解】1.性别决定(1)概念:一般指雌雄异体的生物决定性别的方式。♀、♂异体的生物才有性别(2)染色体类型:常染色体:多对,与性别决定无关。性染色体:一般为一对,决定性别。(3)类型:生物的种类不同,性别决定的方式也不同,但最主要的性别决定方式是由性染色体决定性别。①染色体决定性别(雌雄异体的生物,其性别主要由性染色体决定,受精卵的染色体组成是决定性别的物质基础,性别决定的时间是受精作用完成的瞬间,即卵细胞受精时就已确定。)②染色体组倍数决定性别如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的,因而具有单倍体的染色体数(n=16)。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的,具有二倍体的染色体数(2n=32)。③雌雄同体的生物(如蚯蚓、两性花的植物)无性别决定问题,其生殖器官的出现是细胞分化的结果。2.伴性遗传(1)概念:性染色体上的基因控制的性状遗传总是和性别相关联。(2)实例:1)伴X隐性遗传实例:人类红绿色盲、血友病、果蝇的白眼遗传①人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型:色盲基因是只位于X染色体上的隐性基

课件关键字:进化,遗传

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