创造技法(一)ppt课件

  • 发布时间:2012-06-13
  • 课件大小:14 KB
  • 所属栏目:人文类
  • 课件格式:.rar(压缩解压).ppt(使用格式)
  • 课件等级:创造技法(一)ppt课件推荐等级为3星
  • 简略标题:创造技法(一)
  • 应用环境:多媒体教学
  • 制作使用:PowerPoint
  • 应用阶段:哲学

创造技法(一)ppt课件介绍

创造技法(一)ppt课件内容预览:泛指用于创造(发明)的规律、技巧、方法等。同时认为这些方法是一般性的或普遍适用的。“程序化方法”观创造技法是比较特殊的创造方法村上幸雄:把拥有扩散性思维为重点的思考方式定型化,使之适用于任何人,使之具有普遍性的一系列程序系统,这就是创造工程学的技法。1、科学性ppt是经验总结,反映创造活动客观规律可以是本人自己总结经验,如奥斯本的“头脑风暴法也可以是后人(别人)为前人总结,如达.芬奇的“希望总结法”来自实践,高于实践,对实践有指导作用2、程序化有大致明确的实施步骤,必须参照一定的程序,遵守一定的规则才能完成,有些甚至有较严格的要求是思维方法系统化、模式化的反映,逻辑性较强3、实用性可操作性比较强,比较具体,可以逐条执行可以传授,可以学会创造技法的分类个人技法与集体技法扩散技法与集中技法创造技法实施后的设想处理1、设想分类设想类型新颖性实用性一般性设想(C)Х√实用性设想(U)√Х奇特性设想(O) √ Х2、不同类型设想的处理C类(一般性) 舍弃U类(实用性)实施O类(奇特性)再开发储存3、奇特性设想再开发的途径原则:实现从奇特性向实用性(OU)的转换途径:1)目标转换2)方法转换3)原理转换1)目标转换把O类设想原拟达到的目标转换为另一个目标,或者把原拟解决的问题转换成另一个问题,但仍然保留原设想的新颖性独创性。如可吃的汽车、衣服等。2)方法转换把O类设想提出的解决某一问题或达到某一目标的方法转换成相关的另一种方法,保持新颖性,仍用于解决原有问题或达到原有目的。如用直升飞机“扫”雪。3)原理转换把O类设想打算解决的问题或达到目标所涉及的原理转换成等价的另一原理,用于解决原有的或新的问题。如把制造塑料软包装保温瓶的设想转换成制造药物背心的原理。设想处理模式图

课件关键字:创造,技法

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