高二历史宋明理学ppt课件

发布时间:2013-02-16

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所属栏目:高二历史

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课件等级:高二历史宋明理学ppt课件推荐等级为3星

简略标题:宋明理学

应用环境:应用于多媒体教学

制作使用软件:PowerPoint

应用阶段:通用版本

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高二历史宋明理学ppt课件内容预览:1、孔子和儒家的形成2、董仲舒和儒学的独尊3、宋明理学4、李贽和明末清初三大思想家戴王冠冕的孔子像反映了什么问题“?孔子是儒家的创始人,董仲舒是儒学大师,朱熹是理学大师。这三大体系是儒学发展的三个里程碑。第1课唐宋新儒学是儒、道、佛三家融合的产物,它既要回答佛、道关于宇宙、自然的深层思考,还要把这些思考与传统儒家对现实人生的关怀联系起来。到宋代,逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心的观念系统,称为“理学”。理学逐渐神化、宗教化。完成了更为理论化、思辨化的过程。理学家认为,“虽未有物而已有物之理”,“理”是世界的本原,是天下万物都要遵循的普遍原则,体现在社会上就是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性。这就将个人、社会及宇宙联系起来了。把握“理”:“格物致知”、“敬畏天理”、“存天理、灭人欲”一、魏晋隋唐时期儒学的发展ppt1、魏晋:佛、道盛行,儒学面临挑战2、隋唐:“三教合归儒”、“三教合一”3、唐朝:建立国学、编订《五经正义》二、宋朝的程朱理学1、北宋时期:程颢、程颐兄弟“万物皆只是一个天理”天理是万物的本原,先有理而后有物(核心)天理和伦理道德直接联系仁是与万物俱生的代表:著述:思想:2、南宋时期代表:朱熹(宋朝理学的集大成者)著述:《四书章句集注》思想:“理气论”、“心性论”“存天理,灭人欲”评价:从根本上维护封建等级制度,对我国封建社会后期影响很大,远及日本朝鲜以至欧洲。“朱子学”三、陆王心学1、陆九渊的“心学”理学发展到新阶段,号称“心学”2、王阳明的思想程颢、陆王:“心即理也”,主观唯心主义程颐、朱熹:“理气一体”,客观唯心主义BACK理学的影响:1.理学是宋明时期的儒学主流,在政治、教育、社会教化等方面影响深远。2.用三纲五常维系专制统治,片面强调重义轻利。压抑、扼杀人们的自然欲求产生消极影响。“存天理,灭人欲”“酷吏以法杀人,后儒以理杀人”3.但理学重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起到积极作用。1.唐朝皇帝大都重视宗教的作用,推行三教并行的政策。这三教是A.道教、佛教、伊斯兰教B.道教、儒教、基督教C.伊斯兰教、景教、基督教D.道教、佛教、儒教2.唐太宗统治时期采取了促进儒学发展的措施,主要有①设立五经博士,兴办太学②在孔子庙堂建立国学③尊孔子为“先圣”“宣父”④下令对五经作出权威性官方注解A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③3.王守仁的思想代表了理学在明朝的发展,那么A.他主张心外无物的唯心理论B.他修正了朱熹的“致知”提出“致良知”C.他肯定“心即理”,反对“外心以求理”D.他继承了孔子的因材施教DBC思路引领:(1)科学或可取的一面:①宋明理学具有和谐意识。和平发展离不开人与自然的和谐,小到家庭,大到民族、国家、人类都需要和谐的意识。②宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下,奋发进取,为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的影响,今天人们依然能从中得到启示。③宋明理学崇尚道德,充分意识到道德对于社会和人生的重要性,崇尚道德可以促进文明的进步。④宋明理学强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神,对中国文化起了推动和促进作用。
课件关键字:宋明理学,宋明,理学。
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