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社会生活的变迁课件内容预览：第11课社会生活的变迁课程标准教材分析教学目标重点难点学情分析教学过程知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。解析：依据课程标准的要求，本课内容属于识记层次。19世纪中期，中国社会开始接受西方传入的照相、电影等科技文明成果，发型、服饰、称呼也受西方影响并发生变化。这些都反映了时代发展的必然性。学生掌握这些方面的变化的基本史实即可。【课程标准】一、教学目标知识与能力知道照相和电影在中国的出现和发展。了解民国初年剪发辫、改称呼和服饰的改变等基本史实，并试分析其原因，了解对社会的影响。对古今旗袍进行对比，培养对比思考、分析解决问题的能力以及对美的鉴赏力。通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题，培养学生站在历史发展的角度社会生活的变迁了解对社会的影响。对古今旗袍进行对比，培养对比思考、分析解决问题的能力以及对美的鉴赏力。通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题，培养学生站在历史发展的角度，客观地思考问题、解决问题的能力。过程与方法收集老照片、旧服饰等，形成对百年来中国社会习俗变迁的直观认识。阅读《老照片》《百年中国》等书籍和资料，加深认识。以服装表演和服装图片展示的形式，让学生直观地理解服装的内涵。以新旧照片对比、中外男装对比、古今旗袍对比等，培养学生掌握对比学习的方法。展现老电影《定军山》剧照，加深对中国早期电影事业发展状况的了解，有利于学生更加深刻地理解课文内容。情感态度与价值观随着学习的深入和扩展，逐步认识到社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等，必然会促使人类的生活

课件关键字：社会生活