时间数列分析法ppt课件

发布时间:2013-05-02

课件大小:0.11 MB

所属栏目:经管类

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课件等级:时间数列分析法ppt课件推荐等级为3星

简略标题:时间数列分析法

应用环境:应用于多媒体教学

制作使用软件:PowerPoint

应用阶段:统计

时间数列分析法ppt课件介绍及下载


时间数列分析法ppt课件内容预览:第三节时间数列的速度分析指标第四节时间数列的构成分析方法第一节时间数列概述一、时间数列的概念1.概念:将某一个统计指标在不同时间上的各个数值,按时间的先后顺序排列而形成的时间数列,也叫动态数列2.构成要素:所属时间,各时间上的统计指标数值3.意义:第一,从量变的过程中,反映其发展变化的方向、程度和趋势,研究其变化规律;第二,对某些现象进行预测第三,可以在不同地区或国家之间进行对比分析二、种类(一)绝对数1.时期数列:每个数值都反映现象在一定时期内发展过程的总量。特点:pptA每个指标数值都可以相加B每个指标数值的大小与时期的长短有直接的关系2.时点数列:各个指标数值反映经济现象在某一时点上的状态及水平。特点:A各个指标数值不能相加B各个指标的大小与时间间隔没有直接联系(二)相对数由一系列相对指标数值按时间顺序排列形成的数列,说明现象之间的数量对比关系或相互联系的发展变化过程。(三)平均数:由一系列平均指标数值按时间顺序排列形成的数列,说明经济现象的一般水平的发展变化过程或趋势。例:城镇居民家庭人均消费支出(元)三、编制时间数列的原则基本要求:保证数列中各项指标数值的可比性基本原则:1.时间长短应相等2.总体范围应一致3.各项指标的计算方法统一4.经济内容应统一第二节时间数列的水平分析指标发展水平指标主要用来分析现象在某一时期或时点上发展变化的水平,包括发展水平、增减水平、平均增减水平和平均发展水平等一、发展水平最初水平、最末水平、基期水平、报告期水平基期水平:作为对比基础时期的发展水平。报告期水平:与基期水平进行对比的那个时期的发展水平二、平均发展水平1.概念:从动态上说明社会经济现象在某一段时间内发展的一般水平。2.作用:反映现象变动的规律性;解决某些可比性问题,如不同历史阶段、不同单位等的比较。3.与一般平均数的关系共性:将现象的数量差异加以抽象平均,来反映其一般水平区别:第一,前者:不同时期或时点上的数量差异;后者:同一时间上的数量差异第二,前者:动态;后者:静态第三,前者的依据:时间数列;后者的依据:变量数列1.由绝对数时间数列计算(1)时期数列(2)时点数列:A由连续时点数列计算①间隔相等的连续时点数列②间隔不等的连续数列例:某商场1月营业员人数资料如下:则该月日平均营业员为=∑af∑f=(410×7+414×4+430×7+424×2+416×11)31=418(人)B由间断时点数列计算①间隔相等:②间隔不等例:某商场上半年营业员人数资料如下:求第一季度的月平均人数,上半年的月平均人数2.相对数时间数列计算(1)都是时期数列(2)都是时点数列(3)一个时期数列,一个时点数列3.由平均数数列计算()(1)都是时期数列例:某企业第一季度计划完成情况如下:(2)都是时点数列()根据不同的情况,选择不同的计算方法。例:某企业三季度职工人数如下:三、增减量:表示现象在一定时期内增减的绝对数量。公式:报告期水平–基期水平1.逐期增减量:Δa=an—an-12.累计增减量Δa=an—a03.关系:各个逐期增减量之和等于相应的累计增减量相邻两个累计增减量之差等于相应的逐期增减量
课件关键字:时间数列分析法,时间,数列,分析。
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